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上海市中等职业学校大力推进校园文化建设
作者: 来源:上海职教在线 发布时间:2019-03-01

近年来,上海职业教育努力探索全方位综合育人模式,不仅致力于培养学生拥有健全人格、掌握专业技能,更加关注学生心灵成长、提升审美和人文素养,坚持以美育人、以文化人,大力推进中等职业学校校园文化建设。

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2018年,上海市举办第五届“璀璨星光”中职校园文化节,活动贯穿全年,此次文化节以“巧手创变 匠心逐梦”为主题,由经典欣赏、实践体验和品牌展示三大系列活动组成。

2018年11月17、24日,本市中等职业学校先后在东方绿舟、南京东路步行街“世纪广场”向社会和市民集中展示学生优秀社团活动。

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校园文化形式多样,在体验中提升人文素养

一是立足本土,建设校园文化社团。

2008年以来,本市在11所中等职业学校中布局建设民族文化传承教育基地,通过基地建设为全市民族文化传承教育提供专业培训和服务。

截至2018年12月底,基地共开展特色讲座65场、市级培训41场、各类展演5场,每年参与活动人群数以万计。在学校层面,成功培育了上海工商信息学校“青藤文化”、上海商业会计学校“清荷文化”等34个“校园文化建设特色品牌”项目,为全面提升中等职业教育学生文化素养搭建了工作平台。

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在市级层面,陆续成立了中职学生“星光”合唱团、“星光”记者团、“星光”管乐团、“星光”舞蹈团等多个学生团体,为不同兴趣爱好学生提供了锻炼提高和施展才华的机会。

据统计,“星光”合唱团招募近500名团员,多次参加中国上海国际艺术节天天演、“青春放歌”上海学生新年音乐会等多场重要演出;“星光”记者团培养近200名优秀学生记者,参与了改革开放四十周年展览会、上海教育博览会、“走进中华艺术宫”、中职校园文化节等大型活动报道;“星光”管乐团已有成员近60人,在各大剧场进行演出。

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二是走出校园,提升师生文化素养。

连续四年组织中职学生走进上海图书馆,与名家、劳模、院士等面对面交流,从中汲取养分、激荡灵感。连续五年组织7000多名中职学生走进中华艺术宫,体验并参与艺术宫200多次课程学习和活动,数百名中职教师同步参与现场教学。首创“真人图书馆”项目,以开放展示、互动体验形式展现中职师生职业技能与文化素养。

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三是迈向世界,传播中华优秀传统文化。

组织中职学生参加米兰世博会“国际青年创意文化周”“阿伯丁国际青年节”“爱丁堡艺穗节”等活动,并作为文化志愿者,远赴美国、秘鲁、埃及、西班牙、摩洛哥等,宣传展示传播中华优秀传统文化,获得广泛好评。

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文化与技能并重,在探索中创新育人模式

学生社团不仅可以促进学生心理成熟和人格发展,帮助学生认知行业、认识专业未来,同时还能增加学生责任感、领导力和人际关系处理能力,是学生进行自我管理,自主发展的主要途径,在校园文化建设中发挥着重要作用。

学生社团的专业性、开放性和实践性,不仅使社团活动打破了封闭式的传统教育模式,而且让越来越多的社会企业参与投入社团活动,有效利用和共享社会资源,拓宽学生专业和职业成长的路径,校园文化和企业行业联动更为密切。

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近年来,本市中职学校学生社团种类日趋多样,不仅有围绕学校传统特色的文娱体育、公益活动型学生社团,还有聚焦教育教学的工匠精神、创意专业、职业实践、技能研究型学生社团,更有传承传统文化的国学德育型学生社团。据统计,本次共64所上海中职学校参与学生优秀社团集中开放展示活动,学校共开设1174个社团,其中与学校专业密切相关的社团197个。

鼓励人人参与,在展示中培养学生综合素质

当前,上海市“璀璨星光”校园文化节和教育部每年举行的pk10大小单双全天计划“pk10冠军专业大小计划”活动已深度整合,校园文化活动突出了活动育人、实践育人、文化育人,为学校搭建了德育平台,为学生提供了展示舞台。

每年交替举行的中职学生大合唱比赛、音乐剧大赛、舞蹈大赛,让更多的孩子在自我展示的舞台上增强自信和勇气,学会表达和感恩。

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在校园文化建设润物无声的滋养中,在人人参与、面向社会、走向世界的倡导下,本市中职学校的文化育人氛围愈加浓郁,中职学生的青春风采更为炫目,精神面貌更加奋发。


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